Waar vertrouwen, aandacht én een unieke samenwerking samenkomen.
24 maart 2026
Op een prettige manier overstappen naar de peutergroep op het IKEC.
Op onze peutergroep binnen een IKC bieden wij opvang aan een kind dat nét wat anders in zijn gedrag was dan de leeftijdsgenoten. Het kind liep weg, duwde soms andere kinderen en had wat meer moeite met sociale interacties. Dit is geen 'probleemgedrag', maar signalen die vragen om extra aandacht en zorgvuldigheid.
In het geval van het kind dat deze signalen liet zien, schakelden de pedagogisch medewerkers snel de pedagogisch coach in. De coach observeerde de groep, gaf handvatten aan de medewerkers en legde het gedrag (met toestemming) ook vast op beeld. Zo konden alle betrokkenen hetzelfde beeld van de situatie krijgen en samen gericht handelen.
Daarnaast was er intensief contact met de directeur van de school, de ouderbegeleider en de moeder van het kind. In eerste instantie vond de moeder het lastig de zorgen die er bestonden rondom het gedrag van haar kind te erkennen. Door de opgebouwde vertrouwensband en de open communicatie ontstond er ruimte voor erkenning en samenwerking.
Wat deze casus bijzonder maakt, is de manier waarop iedereen samenwerkt om het kind te ondersteunen.
Naast de intensieve samenwerking binnen de IKC's, bestaat er een nauwe samenwerking met IKEC. Binnen deze school heeft SCIO twee peutergroepen, speciaal voor kinderen die extra aandacht, ondersteuning en sturing nodig hebben. Alles vanuit het gedachtegoed: wat heeft dit kind nodig om zich goed te kunnen ontwikkelen binnen zijn vertrouwde omgeving?
Vanuit de samenwerking met het IKC waar het kind op de peutergroep zat, als de samenwerking met het IKEC maakte dat het kind op een prettige manier kon overstappen naar de peutergroep op het IKEC. Er werden duidelijke afspraken gemaakt tussen ouders en het betrokken team, zodat de opvoedingsaanpak thuis en op de groep zoveel mogelijk op elkaar aansloot. Die eenduidigheid gaf het kind rust en duidelijkheid.
Dankzij de korte lijnen en nauwe samenwerking kon de begeleiding direct, doelgericht en op maat worden ingezet. Het gedrag van het kind werd begeleid, en het streven om kinderen te laten terugkeren naar het regulier onderwijs bleef ook in dit geval een reële mogelijkheid.
Dit verhaal laat zien hoe bijzonder de samenwerking binnen SCIO, het IKEC en andere samenwerkingspartners is: vroeg signalen herkennen, samen handelen en maatwerk bieden, versterkt kinderen en geeft ouders vertrouwen. Bij SCIO zijn we trots op deze aanpak, omdat we geloven dat kinderen het beste tot bloei komen wanneer opvang, onderwijs en ondersteuning samen optrekken.
In het geval van het kind dat deze signalen liet zien, schakelden de pedagogisch medewerkers snel de pedagogisch coach in. De coach observeerde de groep, gaf handvatten aan de medewerkers en legde het gedrag (met toestemming) ook vast op beeld. Zo konden alle betrokkenen hetzelfde beeld van de situatie krijgen en samen gericht handelen.
Daarnaast was er intensief contact met de directeur van de school, de ouderbegeleider en de moeder van het kind. In eerste instantie vond de moeder het lastig de zorgen die er bestonden rondom het gedrag van haar kind te erkennen. Door de opgebouwde vertrouwensband en de open communicatie ontstond er ruimte voor erkenning en samenwerking.
Wat deze casus bijzonder maakt, is de manier waarop iedereen samenwerkt om het kind te ondersteunen.
Naast de intensieve samenwerking binnen de IKC's, bestaat er een nauwe samenwerking met IKEC. Binnen deze school heeft SCIO twee peutergroepen, speciaal voor kinderen die extra aandacht, ondersteuning en sturing nodig hebben. Alles vanuit het gedachtegoed: wat heeft dit kind nodig om zich goed te kunnen ontwikkelen binnen zijn vertrouwde omgeving?
Vanuit de samenwerking met het IKC waar het kind op de peutergroep zat, als de samenwerking met het IKEC maakte dat het kind op een prettige manier kon overstappen naar de peutergroep op het IKEC. Er werden duidelijke afspraken gemaakt tussen ouders en het betrokken team, zodat de opvoedingsaanpak thuis en op de groep zoveel mogelijk op elkaar aansloot. Die eenduidigheid gaf het kind rust en duidelijkheid.
Dankzij de korte lijnen en nauwe samenwerking kon de begeleiding direct, doelgericht en op maat worden ingezet. Het gedrag van het kind werd begeleid, en het streven om kinderen te laten terugkeren naar het regulier onderwijs bleef ook in dit geval een reële mogelijkheid.
Dit verhaal laat zien hoe bijzonder de samenwerking binnen SCIO, het IKEC en andere samenwerkingspartners is: vroeg signalen herkennen, samen handelen en maatwerk bieden, versterkt kinderen en geeft ouders vertrouwen. Bij SCIO zijn we trots op deze aanpak, omdat we geloven dat kinderen het beste tot bloei komen wanneer opvang, onderwijs en ondersteuning samen optrekken.
